不知是几世的缘
我们在这里相遇
我像一粒种子
被你种在生命里
你五彩的粉笔
斑澜了我的四季
你牵来的阳光
照亮了我的天地
一世师生情
一生都在念
多少父母爱被你延续
多少真善美被你演绎
你说最大的欣慰
就是我长成幸福的样子
不知有几回梦里
我们在这里相聚
你奔走的模样
像父亲躬耕背影
庄稼熟了一茬茬
闪亮着你的汗滴
桃李栋梁一季季
芬芳着你的欢喜
一世师生情
一生都在念
多少脚步因你有力
多少未来因你靓丽
我说最亮的明灯
就是你站成丰碑的样子
歌曲创作背景和目的
2024年9月10日是我国第40个教师节（教师节于1985年设立）。老师是每个人人生中仅次于父母的角色，他们教授知识，启迪智慧，像阳光照亮了我们天地，像明灯引领我们健康成长；老师躬耕三尺讲台，守侯四季轮回，培育了一代代桃李栋梁，在科技强国战略和中华民族复兴征程中发挥了基础作用。谨以此歌向人民教师感恩、致敬！
歌词赏析01标题标题为“一世师生情”，开宗明义地表明歌曲的主题是表达学生与老师的真挚情感深沉久远，持续一生一世。
02正文全词分A（主歌）、B（副歌）两部分，其中A部分包括A1、A2两段，每段四句，两段共八句；B部分包括B1、B2两段，每段三句，两段共六句。
（一）主歌A1
“不知是几世的缘，我们在这里相遇”：表达学生与老师的相遇是最深的缘份，茫茫人海中，因为进入了某所学校、某个班，学生与老师从此一起渡过求知求索的珍贵时光。
“我像一粒种子，被你种在生命里”：指老师重视、珍爱每一位学生，把他们像种子一样种在自己生命的土壤里，细心浇灌、呵护、培育他们健康成长。
“你五彩的粉笔，斑澜了我的四季；你牵来的阳光，照亮了我的天地”：指老师一支粉笔写春秋、三尺讲台育桃李，一年四季守候在教室，为学生传道、授业、解惑，为学生牵来知识的阳光，照亮了学生的生命，为学生打开一片崭新的天地。
（二）主歌A2
“不知有几回梦里，我们在这里相聚”：指学生们毕业后经常思念老师，梦见回到当年的学校与老师相聚。
“你奔走的模样，像父亲躬耕背影”：指学生看到老师仍然数十年如一日坚守在讲台，辛勤劳作的模样像父亲躬耕在田野上的背影。老师就像歌曲《长大后我就成了你》中唱的那样，“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你”。
“庄稼熟了一茬茬，闪亮着你的汗滴；桃李栋梁一季季，芬芳着你的欢喜”：指老师目送一届届学生毕业成材，他们就像庄稼成熟了，成为祖国的栋梁之材在各自岗位上发挥作用，老师不舍之余又心怀喜悦。
（三）副歌B1
“一世师生情，一生都在念”：指学生对老师的感恩之情，一生一世都铭记在心，时常想念。
“多少父母爱被你延续，多少真善美被你演绎”：指老师在学生离开父母后继续给予他们父爱母爱，为他们演绎传递真善美，传授世间美好的事物。
“你说最大的欣慰，就是我长成幸福的样子”：指老师一生无私操劳，心中最大的欣慰和愿望其实就是学生健康成材，长成幸福的样子。
（四）副歌B2
“多少脚步因你有力，多少未来因你靓丽”：指学生感恩老师，是老师的辛勤教诲，才让自己的脚步更加有力、自己的未来更加靓丽，老师丰富了自己的人生。
“我说最亮的明灯，就是你站成丰碑的样子”：指学生回忆老师无私奉献的样子就像丰碑一样，是人生路上最亮的明灯，时刻指引自己前行。真挚的师生之情永远流淌在学生的血脉之中，成为学生奋斗不息的精神动力。
词曲作者及演唱者简介
连心豪，男，1978级厦门大学历史系历史学专 业.现为厦门大学历史系教授。
词曲作者钟胜荣：厦门大学法学院1993级校友。现系广东中安律师事务所律师，中国法学会会员，中国音乐文学学会会员，深圳市音乐家协会会员。在各级报刊上发表了40多篇专业论文和100多篇诗歌、散文、通讯作品，创作的多首歌曲发表于中央电视台、人民日报、学习强国、最高人民检察院微博及视频号、检察日报正义网、人民法院报公众号等媒体。
演唱者王陈娜：国防大学音乐专业硕士，中国音乐家协会会员，原中国人民解放军陆军政治部文工团歌唱家，现中国歌剧舞剧院独唱演员。
图、文 | 钟胜荣
